APR-IA / 2023-2025
projet de recherche « d’initiative académique » en lien avec la prise en charge des populations migrantes en Région Centre
Migratext se positionne sur une thématique scientifique d’avenir (visée prospective) en lien avec la prise en charge des populations migrantes en Région Centre. Il interroge la place et le rôle des arts pour questionner la citoyenneté et le décentrement (les deux axes scientifiques du laboratoire REMELICE) et penser la migration en termes sociaux et culturels.
Il a un double objectif :
– etablir un corpus d’oeuvres qui racontent des migrations récentes (arts plastiques, poésie, littérature, théâtre, cinéma)- archivé sur la plateforme Humanum.
– exploiter ce corpus avec des praticiens (enseignants, associatifs) comme support de parole afin de générer des récits de vie chez des primo-arrivants et recueillir des données susceptibles de mieux accueilir et accompagner ces populations en région centre.
Une restitution est prévue la semaine du 20 juin 2025 (en lien avec la journée internationale des réfugiés) dans le cadre d’une université d’été avec la création d’un spectacle multilingue au centre culturel de l’université d’Orleans (Le Bouillon)
Mots clés : migration, récit, culture, multilinguisme, inclusion
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L’art, abordé comme paradigme et comme méthode de recherche, questionne des contenus complexes, interdisciplinaires et controversés. Les récits de migration établis par les artistes font ici figure de référence.
Nous faisons le choix de collecter des récits de migrations dans des aires culturelles aussi variées que le Japon, l’Allemagne, le Maghreb, les États-Unis, l’Amérique du Sud, le Canada ou les Caraïbes, afin de suivre un phénomène qui dépasse largement la sphère européenne et pour décentrer les regards.
L’expertise reconnue des chercheurs civilisationnistes du laboratoire REMELICE permet de mettre en avant une démarche comparative soucieuse de mettre en avant des facteurs d’inclusions propres au contexte régional.
Workshops
Atelier des droits
Rôle de ces pratiques pour intervenir au plus concret, interagir, comprendre les lois, les personnes, les situations, les silences