MIGRACT propose un méthode de collecte de données sur les populations migrantes en Région Centre.
Des ateliers co-organisés avec des enseignants, des associations et des artistes permettent d’observer les besoins et les représentations culturelles des populations venues d’ailleurs en termes d’appartenances et d’identité.
A l’intersection des sciences humaines, des sciences de l’éducation et des sciences sociales, ces actions questionnent l’impact des humanités et plus particulièrement des arts, sur la vie publique.
Les ateliers ont l’ambition de proposer une posture et des outils transversaux collectifs et inclusifs exploitables en milieu éducatif et associatif pour une ouverture à la diversité.
Objectifs :
- Trouver un langage commun, incarné et rassurant pour générer des échanges et favoriser le vivre Ensemble.
- Recueillir des récits qui touchent au quotidien pour reconstituer des parcours ;
- Identifier et faire évoluer les pratiques quotidiennes
Les entrées narratives s’appuient sur des éléments essentiels à la survie (le « manger », les objets, les langues, plantes, etc.) et illustrent le contrôle que les migrants essaient de garder sur leur corps. Elles illustrent aussi la survivance des cultures familiales, interrogent les notions d’origine et d’appartenance.
Finalités
- Production de connaissance (sur les migrants en termes de démographie, de comportement, de survie et d’identité)
- Transformation de la réalité sociale (compréhension accrue des migrants par ceux qui les encadrent pour modifier les comportements dans le pays d’accueil)
- Formation (proposition d’expérimentations pédagogiques exploitables par les enseignants et éducateurs pour l’accueil des primo-arrivants).
Méthode
« Learning by doing » (apprentissage par le faire) qui ne se limite pas à une activité pratique mais introduit un processus symbolique qui tisse des liens entre l’histoire des images et des cultures et entre le privé et l’universel. La pratique artistique est conçue pour aider les participants à réévaluer et à valoriser leur héritage en produisant un déplacement vers un espace de parole nécessaire pour transformer des anecdotes, même insignifiantes, en histoires de vie. La pratique créatrice est à la fois, un support d’expression et de pensée critique. C’est un outil de médiation qui favorise ces événements structurants et transformateurs que sont les transferts interculturels